為拓展專業(yè)視野，緊跟科技前沿，深化產(chǎn)教融合，并為相關技能競賽的組織與備賽汲取經(jīng)驗，青島工程職業(yè)學院（山東省輕工工程學校）于近期組織相關專業(yè)教師參觀了2020青島國際海洋科技展覽會（簡稱“青島海科展”）。此次參觀學習活動，旨在通過實地觀摩行業(yè)尖端技術與發(fā)展趨勢，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學實踐能力，同時為學院（校）未來組織與參與各級各類海洋工程、智能制造等相關領域的技能競賽積累寶貴經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新思路。

2020青島國際海洋科技展覽會作為我國海洋科技領域的重要展示與交流平臺，匯聚了海洋探測、海洋工程裝備、海洋信息技術、海洋新材料、海水綜合利用等多個領域的前沿科技成果、創(chuàng)新產(chǎn)品及解決方案。展會現(xiàn)場，教師們先后參觀了多個主題展區(qū)，近距離觀察了水下機器人、海洋傳感器、智能船舶模型、海洋大數(shù)據(jù)平臺等先進設備與系統(tǒng)，并與部分參展企業(yè)代表、科研人員就技術原理、應用場景及行業(yè)人才需求進行了深入交流。

結合學院（校）的專業(yè)設置與競賽組織需求，教師們重點聚焦于與“智能制造裝備技術”、“機電一體化技術”、“工業(yè)機器人技術”等專業(yè)相關的海洋工程裝備制造、自動化控制、精密加工等展項。通過觀摩與交流，教師們不僅直觀感受到了海洋科技產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展及其對高技能人才的迫切需求，更深刻認識到將產(chǎn)業(yè)前沿技術、真實案例融入日常教學與競賽培訓的重要性。例如，海洋觀測設備中涉及的高精度傳感、數(shù)據(jù)采集與處理技術，為電子信息類、自動化類課程的實踐教學提供了生動素材；而大型海洋平臺的結構設計、焊接工藝與智能運維，則對機械類、材料類專業(yè)的技能訓練提出了更高、更綜合的要求。

在參觀過程中，教師們特別關注了展會中可能蘊含的競賽元素與契機。大家認真研究了部分展品所體現(xiàn)的技術難點與技能要點，探討了如何將這些內(nèi)容轉化為適合學生技能競賽的賽題或訓練模塊。也與一些致力于產(chǎn)教融合、支持職業(yè)教育發(fā)展的企業(yè)建立了初步聯(lián)系，為未來邀請行業(yè)專家指導競賽、引入企業(yè)真實項目作為競賽載體、共建實訓基地等合作奠定了良好基礎。

此次參觀活動，不僅是一次成功的專業(yè)研修，更是一次高效的競賽組織“預熱”。它使教師們跳出校園，直面產(chǎn)業(yè)，明確了技能競賽應更加緊密地對接行業(yè)標準與技術發(fā)展潮流的方向。大家一致認為，未來在組織校內(nèi)技能競賽、選拔培育選手參加更高層次賽事時，應更加注重引入像海洋科技這樣的國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)元素，設計更具挑戰(zhàn)性和應用性的競賽任務，從而更好地達到“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的目的，全面提升學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和職業(yè)競爭力。

學院（校）相關負責人表示，將繼續(xù)支持教師參與此類高水平行業(yè)展會與技術交流活動，并計劃將參觀學習的成果進行系統(tǒng)梳理與分享，將其有效融入專業(yè)建設、課程改革與競賽體系優(yōu)化之中，推動教育教學質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平的持續(xù)提升，為區(qū)域海洋經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才。